کویوڈ ۔19 کو اپنانے میں عوامی تعلیم کی ناکامی کا سامنا کرنا پڑا ، والدین جو اس کا متحمل ہوسکتے ہیں وہ اپنے وسائل کو تیار کررہے ہیں اور گھریلو "پوڈ" اسکولوں کی رہنمائی کے لئے نجی ٹیوٹروں کی خدمات حاصل کررہے ہیں۔ روایتی سرکاری اسکولوں سے اہل خانہ کے بڑے پیمانے پر اخراج کے امکان سے خوفزدہ ہو کر ، ترقی پسند پنڈت ان والدین کی "اسکول کی علیحدگی میں تازہ ترین" راہنمائی کرنے کی مذمت کر رہے ہیں۔ لیکن تعلیمی پالیسی بنانے والوں کو واقعی "ایکویٹی" کے پابند عہد رواں اسکول کے روایتی نظام میں طلبا کی بہتر خدمت کرنے کے طریقوں کے لئے موجودہ بحران کو ماضی کی طرف دیکھنا چاہئے۔
اڈاہو کے ہائی اسکول کے نصف سے زائد عمر رسیدہ افراد اپنے چار سالہ "اعلی درجے کی مواقع" پروگرام کی بدولت کالج میں داخلے حاصل کر رہے ہیں۔ جب اڈاہو طلباء ساتویں جماعت میں پہنچ جاتے ہیں ، ریاست انہیں، 4,125،XNUMX فراہم کرتی ہے جو وہ اپنی ہائی اسکول کی تعلیم کو اپنی مرضی کے مطابق بنانے کے لئے استعمال کرسکتے ہیں۔ اپنے کیریئر اور تعلیمی اہداف پر انحصار کرتے ہوئے ، طلباء کالج کے کریڈٹ حاصل کرنے کے لئے اس رقم کا استعمال آن لائن ، کیمپس میں ، یا پروفیسروں کی شراکت میں ہائی اسکول کے اساتذہ کے ذریعہ سکھاتے ہیں۔ وہ فنڈز کا استعمال ایڈوانسڈ پلیسمنٹ امتحانات ، پیشہ ورانہ سرٹیفیکیشن ٹیسٹوں ، اور اس اسکول سال کے دوران ، افرادی قوت کی ترقی اور اپرنٹس شپ کورس کے لئے ادائیگی کے لئے بھی کرسکتے ہیں۔
تعلیمی اصلاحات کے پچھلے 25 سالوں کی وضاحت کامیابی کے فرق کو بند کرنے کے لئے اوپر سے نیچے کے اقدامات کے ذریعہ کی گئی ہے۔ لیکن جب انہوں نے یہ پروگرام شروع کیا تو بالآخر اعلی درجے کی مواقع بنیں گے تو اڈاہو کے ریاست سین ، اسٹیون تھین کا نقطہ نظر مختلف تھا۔ ہائی اسکول کے ایک سابق استاد اور ڈیری فارمر ، جو قانون لکھنے اور گھاس کو ضمانت دینے میں وقت تقسیم کرتے ہیں ، مسٹر تھاین "عوامی تعلیم کی بنیادی خامی" کو ٹھیک کرنا چاہتے تھے۔ اس خیال کے مطابق "ریاست والدین کی مدد کے بغیر طلباء کو تعلیم دلا سکتی ہے۔"